春之美，在于希望與綻放;教之美，在于鉆研與提升。為推進新課標理念，提高課堂教學質量，促進學生核心素養的發展，加強校際之間交流，切實發揮集體智慧，實現資源共享，優勢互補，助推課程改革，打造高效課堂。2024年3月27日，西峽縣教體局于西峽二高隆重舉辦以“提升教材整合能力，強化學科思維構建”為主題的高中段大教研活動。西峽一高、三高、及育才中學教師參加教研。

本次教研活動分為三大部分：實時課堂觀摩、集中評課議課、研討梳理總結，共涉及高中段九門學科，與會人員分學科進行觀摩研討。

3月27日上午，首先開展的是語文、英語、政治、歷史、地理學科。

西峽二高語文組呂鑫老師進行的是“《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一個物理學家的教育歷程》群文聯讀”，呂老師通過視頻導入緊緊與所學內容關聯，代入感強，通過創設教學情境，使得枯燥的學習變得生動有趣；整個課堂活動緊扣課標，課堂貫穿“偉大復興”的人文主題，通過圖表梳理，構思思維導圖來引導學生理解科學家探究歷程，教學活動豐富。呂老師課堂語言流暢，出口成章，展示出語文老師豐富的文化儲備。

呂鑫老師疑探意識示范課進行中

政治組王亞敏老師主講的《我國的根本政治制度》，王老師對課標要求把握精準，教學目標制定依綱扣本清晰合理，核心素養清晰明確科學合理的，教學內容明確，教材分析處理到位，理解透徹，挖掘到位，重難點突出。同時教學設計靈活，立足學情，以學生為中心，課堂設計有思維含量，能激發學生思考，促進深度學習。教學方法多樣，處理恰當，形式能服務于內容，為大家呈現了一個精彩的課堂。

王亞敏老師疑探意識示范課進行中

英語組楊紅卿老師口語流利地道，創新能力體現明顯。楊老師的課堂有思維導圖，有視頻，有記者采訪，課堂活動豐富多動，極大調動學生積極性，改變了學生在英語課上死氣沉沉的精神面貌，使學生的思維得到鍛煉，提高了學生的創新能力，展現出西峽二高青年教師的實力與風采。

楊紅卿老師疑探意識示范課進行中

3月27日下午，數學、物理、化學、生物等學科也各展風彩。

數學組李新梅老師以檢測為主線，從知識點檢測到習題檢測、變式訓練，一題一展示，一題一評價，一題一變式，一題一總結，新梅老師充分做到了三講三不講，靈活處理課堂問題，收放自如，為大家呈現了一節真正的疑探高效課堂。

李新梅老師疑探意識示范課進行中

物理組呂蓮老師主講的是《豎直面內圓周運動》，呂老師通過實驗探究，加深對繩桿模型的認知和了解，結合習題，培養學生“模型認知”的學科素養，還利用現代化教學比如電子白板、投影展臺的運用將學生的答題情況及時展示出來，能夠快速反饋問題并及時解決。

呂蓮老師疑探意識示范課進行中

“教而不研則淺，研而不教則空”，觀摩課后，執課教師圍繞課標、教材、學情、教法等方面對課堂設計進行了闡述，并對課堂教學進行了反思，一高、三高、育才的老師也提出了中肯的評價和建議。

馬曉博老師說課進行中

秦智祎老師說課進行中

“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，評課結束后，各校代表也從學科特點、教學特色等角度分享經驗。

   當研討碰撞思想，學習與收獲同行。經驗交流后，各學科教研員高屋建瓴，從學科角度出發，圍繞怎樣看待新課標，怎樣理解新課標，怎樣落實新課標等方面，為老師們進行了梳理總結與專業引領。學科教研員表示要想透徹領會新課程標準的教學要求，教研、備課組要本著“邊實踐、邊研究、邊提高”的思想，將校本教研和校本活動有機結合，實現研、訓、教一體，促進教師素質的全面提高。教研、備課組除常規研修外，要充分借助各種大型課堂教學實踐活動，如“新入職教師匯報課”、“青年教師展示課”、“骨干教師示范課”等活動，組織教師進行深入的交流研討，在教師交流研討的基礎上進行反思，以便更好地服務課堂于教學。

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。在面對面的交流、思維的碰撞中，教師們更新了教學理念，拓展了教學思路，明晰了前行方向。本次活動架起了教師們相互交流的橋梁，搭建了相互學習、共同進步的平臺。西峽二高將以此次活動為契機，往深處想，往深處做，往高處站，前行在實踐探索的道路上，繼續向下深耕，向上開花，蓄積能量，為西峽教育高速優質發展貢獻力量！楊紫瓊